孩子拿著一張畫、一個作品，或剛完成的手作跑來給你看時，很多大人的第一句話通常是：哇，好棒。
這些回應是善意的，但如果每次都只停在你好棒，孩子不一定知道自己哪裡被看見，也少了一個說出作品背後想法的機會。
為什麼不要只說你好棒？
你好棒是一種快速肯定，但它太籠統。孩子不知道自己被肯定的是顏色、故事、努力、想法，還是完成作品這件事。
它也容易讓孩子把注意力放在大人喜不喜歡，創作慢慢變成尋求評分，而不是表達自己。
1. 先描述你看到的，不急著評價
家長可以把評價換成描述：我看到你用了很多藍色和黃色；這裡有一條很長的線；你把這個人畫得很大。
描述會讓孩子知道你真的有在看，作品也因此變成親子對話的入口。
2. 問開放式問題，讓孩子說自己的故事
比起問這是什麼，可以問：你想先介紹哪一個地方？這裡發生了什麼事？如果這個作品會說話，它會說什麼？
這些問題沒有標準答案，孩子會比較容易進入自己的敘事。
3. 肯定孩子的選擇，而不是只肯定結果
孩子需要被看見的不只是成品漂亮，而是過程中做了哪些選擇。你選擇把天空畫成粉紅色，這個決定很特別；你試了好幾次，最後找到這個方法。
當大人看見過程，孩子會比較願意嘗試新的方法。
4. 不急著幫孩子修正
孩子的作品不一定是在追求正確。有時候，他是在表達自己的感受、想像或觀察方式。
可以先問：你想讓它長這樣嗎？你為什麼選這個顏色？這個地方對你來說是什麼？把主導權還給孩子。
5. 把作品連回孩子的生活經驗
作品常常和孩子的生活有關。家長可以說：這讓我想到我們上次去公園看到的那棵樹；你畫的這個表情，好像和昨天生氣時有點像。
這不是替孩子解讀，而是提供一個對話方向。